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幼兒園中班《快樂公寓》教學設計

教學設計 時間:2019-04-28 我要投稿
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  設計意圖:

  快樂像溫暖的陽光,柔柔的,暖暖的,讓每個孩子享受陽光,擁有陽光般的心情,無疑能促進他們身心健康地成長。為此,我設計了這一活動,旨在讓幼兒知道其實獲得快樂很簡單,它就在你的身旁。只要你伸出關愛的手,快樂就能到來。

  活動目標:

  1、理解快樂的含義,知道大家在一起會得到快樂,共同合作勞動會得到快樂,為別人解決困難也會得到快樂。

  2、能積極參與活動,體驗快樂。

  準備:圖片,大型積木若干,讓幼兒帶自己心愛的玩具入園,布置成“歡樂林”,錄音機,磁帶。

  過程:一、欣賞故事,理解“快樂”:

  1、教師邊出示圖片,分段講述故事:

  (1)大象、小老鼠、烏龜、狐貍它們說了什么?它們快樂嗎?為什么不快樂?你從哪里看出來的?(學習詞:孤獨,并隨音樂讓幼兒體驗孤獨的情感)。

  (2)啟發幼兒幫助小動物想辦法,讓它們快樂起來。(幼兒自由講述)。

  2、講述故事第二段:

  “后來它們想的是什么辦法?啊,原來它們想造房子,那我們小朋友一起來幫助它們吧!”

  3、幼兒隨音樂選擇積木進行造房子活動,體驗共同勞動的快樂:

  請幼兒談談:你心里覺得怎么樣?那我們幫小動物們造好了房子,它們心里覺得怎么樣?它們會說些什么呢?(放小動物感謝小朋友的錄音)。

  二、為小動物分房,讓小動物快樂搬家:

  1、新房子造好了,可是,小動物們又覺得不開心了,我們來聽聽看,為什么不高興?(播放錄音:我們這么多人,有的高,有的矮,有的喜歡住高樓,該怎么辦?)

  2、請幼兒體驗傷心,并為小動物想辦法。

  3、引導幼兒根據小動物的特征進行分房活動。

  4、交流分房經驗,幫小動物搬家。

  三、創設情境,加深幼兒對“快樂”的理解。

  情境:鴨媽媽哭著進來:“我的房子被水沖走了我和我的孩子該怎么辦?”

  師:“鴨媽媽遇到困難了,它很傷心,你們愿意幫助它嗎?”(啟發幼兒將造好的新房分給鴨媽媽一間。)

  四、分享“快樂”:

  師:小動物們很感謝你們,想請你們到“歡樂林”去玩,那里有很多好玩的玩具,你們想去嗎?(引導幼兒在玩的時候,與同伴分享快樂,從而感受快樂)。

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