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幼兒園中班數學:認識寬窄活動

少兒數學 時間:2019-08-01 我要投稿
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  目標:引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄。

  活動一:比比看

  有益的學習經驗:

  1、幼兒喜歡參與探索活動,會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。

  2、發展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對性和可變形。

  活動準備

  1、經驗準備:知道比較物體的方法(重疊法,并列法)。

  2、物質準備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動室置放寬窄不同的物體。

  活動過程:

  一、小客人“皮皮”導入活動:(課件)

  1、出示各種紙板,引導幼兒觀察并發現紙板的不同。

  2、介紹活動材料,提出操作要求。

  二、 游戲:幫助小客人(課件)

  1、啟發幼兒用不同方法比較寬窄。

  2、引導幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結果。

  關注點:幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。

  三、 游戲:小小修路工(課件)

  幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

  四、 游戲:超級變變變(課件)

  1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

  2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。(了解寬窄的相對性和可變性)。

  關注點:幼兒知道物體特征的相對性和可變性。

  五、 游戲:找找看

  尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

  活動二:排排隊

  有益的學習經驗:

  1、幼兒進一步感知物體出物體的寬窄,并用相應的詞描述物體的差異,體驗寬窄的相對性。

  2、幼兒能與同伴合作進行操作比較活動。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。

  2、物質準備:不同寬窄的彩紙,寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按寬窄差異排序好的材料紙各一張;錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1、小客人“皮皮”,今天我們一起來做游戲。

  2、游戲:比一比

  幼兒運用不同方法比較寬窄,并正確描述。

  3、游戲:排一排

  4、幼兒出示全部彩紙,請幼兒討論:可以怎樣有規律地排列(寬→窄;窄→寬;寬窄寬窄……;窄寬窄寬……;等等)游戲:變一變

  (1)幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進行寬窄排序操作。

  (2)幼兒按教師出示符號規律,進行相應寬窄排序。如:(X→寬、O→窄)XXOXXO……;OXOOXOXOOX…… 等。

  延伸活動:

  1、在日常生活中隨機引導幼兒比較物體的寬窄。

  2、美工活動:折寬窄不同的扇子。

  3、走寬窄不同的路。

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